Lewati ke konten utama
Beranda / Penulis

Profil penulis

Sri Rahayu

2 karya publik ditemukan.

2025: 12022: 1

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)

2025 · Book · Koleksi Perpustakaan

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) dihadirkan guna membentuk peserta didik menjadi pribadi yang mengetahui tentang hak dan kewajiban dalam usaha pembelaan negara, menjaga persatuan dan kesatuan bangsa dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika, serta memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air, sesuai dengan Pancasila dan UUD 1945. Penyusunan buku ini disesuaikan dengan Kurikulum Perguruan Tinggi (KPT) dan inti pendidikan tinggi berbasis Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) yang dilengkapi dengan Rencana Pembelajaran Semester (RPS). Pokok-pokok materi tersajikan secara sistematis, meliputi: Pengantar Pendidikan Pancasila dan Kewaganegaraan Pancasila sebagai Sistem Filsafat Pancasila sebagai Ideologi dan Dasar Negara Identitas Nasional dan Multikulturalisme Negara dan Konstitusi Peraturan Perundang-undangan Demokrasi Indonesia Negara Hukum, Rule of Law, dan HAM Hak dan Kewajiban Warga Negara Geopolitik Indonesia dan Wawasan Nusantara Geostrategi Indonesia dan Ketahananan Nasional Otonomi Daerah Korupsi di Indonesia Praksis Good dan Clean Governance Materi buku ini tersajikan sesuai landasan hukum yang disesuaikan dengan dinamika kehidupan berbangsa dan bernegara. Melalui bahasa penyampaian yang lugas, ilmiah dan sistematis menjadikan buku ini mudah untuk dipahami. Buku ini sangat tepat digunakan rujukan oleh semua pihak baik guru, dosen, mahasiswa dan masyarakat umum.

Dasar Teori: Teknologi dan Metode Pembelajaran

2022 · Book · Koleksi Perpustakaan

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa atas penyusunan Buku Dasar Teori: Teknologi dan Metode Pembelajaran ini dapat diselesaikan dengan baik. Buku ini disusun sebagai acuan bagi mahasiswa secara umum yang sedang studi di fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, juga bagi guru dalam menambah pustaka serta sumber belajar dalam kegiatan belajar mengajar sehari-hari. Pembahasan pada buku ini meliputi Dasar-dasar Teknologi Pembelajaran dan Metode Pembelajaran yang terdiri dari 7 (tujuh) Bab. Penulis menyadari bahwa dalam buku ini masih terdapat banyak kekurangan, oleh karenanya penulis sangat mengharapkan kritik dan saran dari semua pihak demi penyempurnaan buku ini, sehingga buku ini dapat bermanfaat dalam membantu mahasiswa untuk mempelajari dan memahami serta mengimplementasikan dalam proses belajar mengajar dalam aktivitas belajar, sehingga kualitas pembelajaran dapat lebih baik. Pada akhirnya penyusun mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu penyelesaian buku Dasar Teori: Teknologi dan Metode Pembelajaran ini.