Profil penulis
1.044 karya publik ditemukan.
Buku praktikum ini disusun dengan tujuan memberi latihan dan pemahaman menyeluruh kepada mahasiswa yang sedang menempuh mata kuliah Praktikum Perpajakan. Buku ini menekankan pada penyelesaian kasus-kasus sampai pada pengisian formulir serta pelaporannya dalam SPT (Surat Pemberitahuan), baik masa ataupun tahunan. Kasus-kasus perpajakan yang dimuat terdiri dari PPN dan PPnBM, PPh OP 1770 S, PPh OP 1770, PPh 21, dan PPh Badan.
Regulasi tentang Perpajakan di Indonesia acap kali mengalami perubahan. Perubahan tersebut terkadang menjadi kendala tersendiri bagi masyarakat, khususnya para wajib pajak. Masyarakat non wajib pajak (belum ber-NPWP), seperti pelajar dan mahasiswa pun juga mengalami hal yang sama ketika mempelajari bidang perpajakan pada tahun tertentu dan ketika pada tahun kemudiannya sudah harus melakukan penyesuaian untuk mengetahui pemahaman terkini tentang pajak. Berawal dari hal tersebut buku ini dibuat. Buku perpajakan ini diharapkan mampu membawa masyarakat, pelajar ataupun mahasiswa untuk lebih mendalami regulasi perpajakan dari sisi praktiknya, dengan mengedepankan pemutakhiran peraturan yang terbaru dibidang perpajakan.
Buku "Modul Laboratorium Pratikum Perpajakan" ini merupakan panduan belajar bagi mahasiswa untuk mata kuliah modul laboraratorium praktikum perpajakan. Di dalam buku ini, disajikan materi lengkap yang diharapkan dapat menjadi panduan praktikum perpajakan bagi mahasiswa, meliputi perpajakan untuk wajib pajak pribadi maupun badan. Buku modul ini juga berisi berbagai penjelasan dan keterangan yang disusun secara sederhana sehingga mudah dipahami, sekaligus berisi contoh-contoh kasus untuk mempermudah pemahaman mahasiswa dalam belajar dan praktik perpajakan.
Investigation and court procedure in tax cases in Indonesia.
Penulis : Lisa Aditya Dwiwansyah Musa, M.Pd, Pertiwi Kamariah Hasis, M.Pd Ukuran : 21 cm x 14,5 cm Tebal : 90 Halaman ISBN :978-623-68721-8-5 BLURB : Seni merupakan hasil ungkapan rasa keindahan, kebahagiaan, kesedihan, yang wujudnya dapat berupa lukisan, gambar, patung, dan sebagainya. Seni rupa adalah cabang dari seni yang menghasilkan karya seni dengan ekspresi dan kualitas yang bisa dilihat oleh indera penglihatan dan diraba oleh indera peraba. Permasalahan dalam pembelajaran seni rupa untuk anak usia dini diantaranya, masih kurangnya buku ajar yang tersedia untuk digunakan dalam perkuliahan. Buku ini menyajikan berbagai informasi seputar seni rupa untuk anak usia dini. Buku ini dilengkapi dengan sajian yang mempermudah pembaca mengetahui perkembangan anak usia dini hingga tersaji proses pembuatan karya seni rupa untuk anak usia dini, yaitu menggambar, melukis, menempel, mencetak, dan menganyam. Buku ini mencoba membantu pembaca khususnya pendidik dan mahasiswa dalam memahami konsep seni rupa untuk anak usia dini.
Tujuan pembelajaran pada PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini) yaitu membantu anak untuk mencapai tahap-tahap perkembangannya, sehingga perlu direncanakan agar tujuan dapat tercapai secara efektif dan efisien. Untuk itu, perlu dilakukan kajian pengembangan tujuan pembelajaran sesuai dengan tingkatan perkembangan anak. Pada dasarnya, buku ini mengkaji tentang aspek-aspek perkembangan anak usia dini yang mencakup Aspek Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini, Aspek Perkembangan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini, Aspek Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini, Aspek Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini, Aspek Perkembangan Aspek Fisik Motorik Anak Usia Dini, dan Aspek Perkembangan Aspek Seni Anak Usia Dini.
Teaching of the Indonesian dance in kindergarten in Indonesia.
Seni Belajar Matematika Anak Usia Dini dengan Metode Montessori Berawal dari stigma buruk masyarakat yang menganggap bahwa matematika adalah salah satu pembelajaran yang sulit dan terkesan tidak menyenangkan. Padahal matematika itu sangat mudah dan menyenangkan, sehingga boleh diajarkan pada anak usia dini selama kita mengetahui metodenya secara tepat. Metode tersebut bernama Montessori yang dipelopori oleh seorang perempuan dari Italia yaitu Maria Montessori. Filosofinya membuka cakrawala tentang bagaimana seharusnya mentransfer ilmu pengetahuan pada anak usia dini dengan memperhatikan periode sensitif yang dimunculkan oleh anak, khususnya dalam pembelajaran matematika. Kehadiran buku ini membawa dampak yang positif bagi para pembaca, terutama dalam melihat matematika sebagai seni yang harus dirasakan dan diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Saya percaya bahwa masih banyak orang tua atau pendidik yang terkendala untuk menstimulasi Kecerdasan Logika dari anak usia dini. dan salah satu cara menstimulasi kecerdasan logika seorang anak adalah dari Matematika sederhana. Melalui buku ini, saya menjabarkan seluruh detail dan hal-hal yang harus dilakukan orang tua atau pendidik. Tulisan saya dalam buku setebal dua ratusan halaman. Pastinya buku ini super bermanfaat untuk kehidupan kita sebagai orang tua ataupun pendidik.
Manusia dengan segala potensi yang disebutkan Roger Wolcott Sperry, ternyata dikendalikan oleh dua kuadran/belahan otaknya. Potensi itu, jika disederhanakan, terdiri dari dua kategori utama yaitu rasional dan kreatif. Dari potensi rasional dan kreatif tersebut, manusia—dengan segala daya, cipta, kreasi dan karsanya menciptakan dimensi sains, seni dan teknologi. Fungsi sains di sini mengoordinasikan semua pengalaman manusia dan menempatkannya ke dalam suatu sistem yang logis, sedangkan fungsi seni sebagai pemberi persepsi mengenai suatu keberaturan dalam hidup dengan menempatkan suatu keberaturan padanya. Tujuan sains dan teknologi adalah untuk memudahkan manusia dalam menjalani kehidupannya. Sedangkan seni memberi sentuhan estetik sebagai hasil budaya yang jujur, indah, beradab dari manusia sehingga "memanusiakan" manusia. Buku ini banyak mengungkap potensi berkarya manusia dengan menyinergikan potensi rasio-kreatif dalam wujud sains-teknologi-seni. Diungkap bagaimana tokoh pelopor sinergitas ini membuka mata dunia atas kekuatan sinergi sains-teknologi-sains, hingga implementasinya dalam proses berkarya kreatif di dunia Teknologi Informasi.
Pendidikan Seni Rupa di Jurusan PGSD FKIP UHO ini rancang untuk memberikan wawasan kepada pada mahasiswa calon guru Sekolah Dasar. Pembelajaran keterampilan Seni rupa meliputi pengetahuan, keterampilan, & tahu nilai pada karya seni berupa lukisan & sebagainya. Mata kuliah ini berisi Kompotensi Dasar, Hal ini mahasiswa diharapakan memiliki kemampuan untuk mengkaji dan menganalisi konsep kreativitas seni karya Anak SD, Konse-Konsep seni dan seni rupa, berbagai pembelajaran seni rupar, anak SD, metode pembelajaran seni rupa anak SD, pengembangan pembelajaran seni rupa SD, Bahan, alat dan teknik kegiatan mengambar, dan diakhir memperkenalkan sketsa dalam kegiatan mengambar. Keterampilan Seni Rupa SD ini diterbitkan oleh Penerbit Deepublish dan tersedia juga dalam versi cetak.
Anak tak perlu ayah yang hebat dikantor, Ibu yang super kreatif jualan dimedsos. Dengan dalih untuk kebutuhan rumah tangga Karena anak hanya butuh waktu yang berharga agar ia bisa merasakan kebersamaan yang berkualitas dengan kedua orangtuanya. Harta bisa dicari, namun ketika anak kehilangan kasih sayang dan perhatian. Maka kelak orangtua akan kehilangan kebahagiaan masa tuanya karena anak akan sibuk dengan kehidupan dirinya. Seni Mendidik Anak Nukilan Hikmah Menjadi Orang Tua Efektif ini diterbitkan oleh Penerbit Deepublish dan tersedia juga dalam versi cetak
Kalangan intelektual Hindu perlu mengembangkan pendidikan berbasis agama dari berbagai sub rumpun ilmu keagamaan. Dalam rangka merealisasikan ide tersebut, maka diperlukan pengetahuan sumber (ontologi) yang berbasis pada teks agama yang menjadi acuan untuk mengembangkan ilmu pengetahuan. Pengembangan Program Studi yang dilakukan di Sekolah Tinggi Agama Hindu (STAH) Dharma Nusantara Jakarta, tidak terlepas dari syarat tersebut, dalam hal ini memerlukan pengetahuan sumber yang dapat dipergunakan sebagai acuan pengembangan prodi dimaksud. Berangkat dari fenomena inilah maka disusunlah Book Chapter dengan tajuk Kompendium Pengetahuan Sumber (Perspektif Yoga Kesehatan, Komunikasi, Kewirausahaan, Seni Budaya Keagamaan, dan Pendidikan Hindu) yang ditulis oleh Dosen, mahasiswa, dan alumni Sekolah Tinggi Agama Hindu Dharma Nusantara Jakarta.
Directory of art and cultural institutions in Indonesia.
Pendidikan anak usia dini memegang peranan yang sangat penting, karena dilakukan pada usia keemasan anak, sehingga diharapkan memberikan dasar yang kuat dan positif bagi perkembangan anak kedepannya. Pendidikan anak usia dini hendaknya berpihak pada kepentingan terbaik anak, sehingga mengedepankan optimalisasi pertumbuhan dan perkembangan anak agar menjadi manusia yang paripurna. Oleh karena itu, dalam pengembangan dan pendidikan anak usia dini, perlu memperhatikan berbagai aspek yang terkait sehingga perkembangan anak usia dini dapat tercapai.
Pendidikan dalam keluarga sangat diperlukan untuk membangun sebuah community of learner tentang pendidikan anak, serta sangat diperlukan menjadi sebuah kebijakan pendidikan dalam upaya membangun karakter bangsa secara berkelanjutan. Building a Better Teenager, berdasarkan pada ratusan studi, menyimpulkan bahwa anak yang paling termotivasi secara akademis dan paling bertanggung jawab secara moral adalah semua anak yang menikmati hubungan hangat dan terlibat dengan orang tua dan yang orang tuanya menetapkan ekspektasi yang jelas dan memonitor aktivitas anak setiap hari dengan cara yang sesuai dengan usia anak.
Belajar dari Anak-anak Kita: Kumpulan Artikel Parenting dari Multiple Intelligences hingga Perkembangan Bahasa Penulis : Endah Kusumaningrum, M.Pd. Ukuran : 14 x 21 cm Terbit : Februari 2021 www.guepedia.com Sinopsis : Dalam perjalanan mendidik, mendampingi, atau bahkan sekadar menyaksikan seorang anak bertumbuh terdapat banyak sekali kisah dan pembelajaran yang dapat kita petik, baik itu dari pengalaman yang dialami oleh anak sendiri maupun pengalaman yang kita (sebagai orang dewasa yang mendampinginya) dapatkan dari anak-anak ini. Mulai dari bagaimana mereka belajar mengenal bahasa, bagaimana mereka menjalin hubungan sosial dengan lingkungannya, hingga menanamkan nilai-nilai religius dalam kehidupan mereka. Buku “Belajar dari Anak-anak Kita: Kumpulan Artikel Parenting dari Multilple Intelligences hingga Perkembangan Bahasa” memuat serangkaian refleksi tentang pelajaran-pelajaran kecil dan sederhana yang bisa dipetik dari mendampingi anak-anak bertumbuh. Tidak hanya itu, dari refleksi tersebut, muncul pula sebuah gagasan yang menggabungkan antara teori kecerdasan “multiple intelligences” dengan dongeng sebagai sebuah media yang dapat digunakan untuk mengembangkan kecerdasan anak. Dongeng dapat mewadahi semua aspek kecerdasan jamak (kecerdasan linguistik, logis-matematik, kecerdasan spasial, kecerdasan kinestetik tubuh, kecerdasan musical, kecerdasan interpersonal, kecerdasan intrapersonal, dan kecerdasan naturalis) yang digagas oleh Howard Gardner. Semoga refleksi dan pembelajaran yang dipetik oleh penulis bisa bermanfaat dan menginspirasi bagi para pembaca. Salam literasi! www.guepedia.com Email : [email protected] WA di 081287602508 Happy shopping & reading Enjoy your day, guys
Diketahui pada dasarnya, para ahli sepakat mengambil kesimpulan bahwa psikologi perkembangan adalah sebuah studi yang mempelajari secara sistematis perkembangan perilaku manusia secara ontogeni, yaitu mempelajari struktur jasmani, perilaku, maupun fungsi mental manusia sepanjang rentang hidupnya dari masa konsepsi hingga menjelang mati (meninggal dunia). Oleh karenanya, perkembangan menunjuk pada suatu proses kearah yang lebih sempurna dan tidak begitu saja dapat diulang kembali. Perkembangannya menunjuk pada perubahan yang bersifat tetap dan tidak dapat diputar kembali. Adapun dalam pertumbuhan ada ahli psikologi yang tidak membedakan antara perkembangan dan pertumbuhan, bahkan ada yang lebih mengutamakan pertumbuhan. Hal ini mungkin untuk menunjukan bahwa orang yang berkembang tadi bertambah kemampuannya dalam berbagai hal, lebih mengalami diferensiasi, dan pada tingkat yang lebih tinggi, lebih mengalami integrasi. Istilah pertumbuhan lebih ditujukan menunjukan bertambah besarnya ukuran badan dan fungsi fisik yang murni. Menurut banyak ahli psikologi, istilah perkembangan lebih dapat mencerminkan sifat yang khas mengenai gejala psikologis yang muncul.
Inspirasi buku panduan ini dibuat dalam rangka mengembangkan permainan tradisional yang makin hari semakin terkikis ataupun di tinggalkan, karena dengan bermain Engklek dapat menstimulasi enam aspek perkembangan anak usia dini. Selain itu Engklek merupakan salah satu permainan tradisional yang mudah dilakukan kapan pun dan dimanapun anak berada. Adapun buku ilmiah populer ini adalah sebuah hasil dari penelitian dan salah satu bentuk inovasi pembelajaran untuk anak dengan metode bermain dan belajar yang di modifikasi dengan permainan tradisional yang menunjang aspek fisik motorik, musik, sosial emosional, moral, bahasa dan kognitif. Buku ini menarik sekali untuk dibaca oleh para pendidik PAUD, orangtua maupun praktisi pendidikan anak usia dini, agar bisa terinspirasi tentang bermain dan belajar dalam proses pembelajaran bagi anak usia dini. Penasaran isi bukunya? Buku ini terdiri dari tiga bagian, bagian yang pertama menerangkan tentang definisi permainan engklek, bagian kedua hasil penelitian dan yang ketiga adalah bermain engklek, disertai bonus permainan engklek.
