Abstrak
<p>Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan modul pembelajaran mandiri matematika dengan pendekatan konstektual pada Pendidikan Kesetraan Paket B Setra SMP/MTS. Modul yang dirancang berisikan materi yang berawal dari contoh-contoh nyata dalam kehidupan siswa, sehingga siswa akan lebih mudah memahami materi yang diberikan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan. Rancangan penelitian pengembangan terdiri dari 3 tahap yaitu (1) tahap <em>define</em>, dilakukan untuk mendapatkan gambaran kondisi di lapangan, dalam tahap ini dilakukan wawancara dengan guru, analisis silabus, karakter siswa, analisis buku matematika dan meninjau literatur modul. (2) tahap <em>design</em>, hasil dari tahap <em>define </em>digunakan untuk merancang <em>design </em>modul menggunakan <em>Microsoft Word. </em>Hasil dari tahap <em>design </em>yang dirancang dilanjutkan dengan (3) tahap <em>develop</em>, tahap ini adalah lanjutan dari tahap <em>design </em>untuk melihat validitas modul, praktikalitas. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar validasi dan angket respon. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah validitas menggunakan lembar validasi, praktikalitas menggunakan angket respon siswa..Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul yang dirancang telah valid dengan hasil validitas yang diperoleh adalah 79,94%. Kemudian modul telah praktis digunakan setelah di uji coba kepraktisannya pada 17 orang siswa kelas VII pendidikan kesetaraan paket B PKBM kasih bundo Kecamatan Mandiangin Kota Bukittinggi dengan hasil praktikalitas 80,55%.</p>