Abstrak
<p align="center"><em>Penelitian ini difokuskan pada pembelajaran Wudhuk Mata Pelajaran Fikih Madrasah Ibtida’iyah, karena </em><em>selama ini mata pelajaran Fikih kurang diminati oleh siswa, sehingga hasil belajar siswa pada pelajaran ini rendah. </em><em>Tujuanpenelitianini</em><em>adalah </em><em>untukmeningkatkanhasilbelajarmatapelajaranFikihpokokbahasanpraktikwudhudenganmenerapkanmetodedemonstrasi di kelas I MI Ma’arifNgabean</em><em>.</em><em>Jenis p</em><em>enelitianiniadalahpenelitian</em><em>tindakan kelas </em><em>(</em><em>classroom action research</em><em>)</em><em>, yaitu</em><em>penelitian</em><em>yang bertujuan untukmelakukan</em><em>pencermatanterhadapkegiatan yang sengajadimunculk</em><em>a</em><em>n danterjadidalamsebuahkelas</em><em>. </em><em>PTK dipilihsebagaijenispenelitiandenganmenekankanpadapeningkatankualitasprosesdan hasil pembelajaran.Berdasarkanhasilpenelitiandiketahui bahwa penerapanmetodedemonstrasidapatmeningkatkanhasilbelajarsiswa MI Ma’arifNgabeanpadamatapelajaranFikihpokokbahasanpraktikwudhu.</em><em>Hal inidbuktikandenganadanyapeningkatan rata-rata nilai</em><em> hasil belajar</em><em>siswa</em><em>.</em><em>Nilai rata-rata sebelumdilakukan PTK adalah 58, kemudian terus meningkat setelah dilakukan penelitian pada siklus I menjadi 64,7, dan pada siklus II menjadi 68,7. Demikianjugadengan</em><em>kemampuan praktik,</em><em>sebelumtindakanhanya 30% kemudianmeningkatpadasiklus I menjadi 60% dansiklus II mencapai 90%.Selainhasiltersebut, selama proses pembelajaran situasi pembelajaran juga lebih hidup dankegiatanbelajarmengajarlebihmenyenangkan, dimanasiswamelakukanpembelajaransecaralangsung</em><em>.</em></p>