Abstrak
<p align="center"><em>Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi pembelajaran Bahasa Arab berbasis gambar di Sekolah Dasar (SD). Metode yang digunakan adalah Kualitatif dengan mengambil responden sebanyak 31 siswa dari kelas 4 tahun akademik 2019-2020, di salah satu Sekolah Dasar Kota Serang, Provinsi Banten. Responden diambil secara purposive sampling dan data dianalisis dengan menggunakan teknik kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengajaran Bahasa Arab dengan media gambar dapat melatih siswa memahami teks bacaan dasar dengan baik. Pengajaran bahasa Arab tidak hanya menekankan pada aspek gramatika tetapi juga berdasarkan fungsional dan situasional. Berdasarkan analisis data dan dokumen implementasi pembelajaran berbasis gambar, siswa dapat mengekspresikan ide-ide mereka dalam bahasa Arab dan memahami aspek fungsional. Keterampilan berbahasa, seperti dasar-dasar mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis dapat lebih dikuasai. Implikasi dari model pembelajaran media bergambar adalah dapat memberikan dampak positif bagi siswa Sekolah Dasar dalam belajar bahasa Arab, yaitu memudahkan siswa memperoleh kosakata baru dan menumbuhkan minat dan motivasi serta dapat berkomunikasi dalam kalimat sederhana antara satu sama lain dan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan.</em></p>