Abstrak
<p>Permasalahan dalam penelitian ini bertolak dari pokok permasalahan yaitu: kebanyakan siswa beranggapan bahwa pembelajarana matematika merupakan pembelajaran yang sulit dan membosankan. Siswa lebih tertarik menggunakan teknologi, seperti: <em>handphone</em>, komputer, <em>internet</em> dan lain sebagainya. Sebelumnya pembelajaran matematika telah memanfaatkan komputer, namun hanya sebatas menggunakan <em>power point</em>. Padahal siswa memiliki gaya belajar yang berbeda-beda, yaitu: visual, audio dan kinestetik. Selain itu, terdapat dikotomi ilmu, yaitu ilmu agama dan ilmu umum diajarkan secara terpisah. Tujuan penelitian ini menghasilkan produk berupa media interaktif berbasis integrasi matematika Islam yang valid, praktis dan efektif. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang terdiri dari 3 tahap yaitu: tahap <em>define</em> (pendefenisian), tahap <em>design</em> (perancangan) dan tahap <em>develop</em> (pengembangan). Instrumen yang digunakan pada penelitian ini menggunakan lembar validasi, angket dan tes. Proses validitas, media interaktif divalidasi oleh 5 orang validator yaitu 3 orang ahli matematika, 1 orang ahli IT dan 1 orang ahli integrasi Islam. Proses praktikalitas media interaktif diujicobakan secara terbatas pada siswa kelas VII SMP Negeri 2 Batipuh. Berdasarkan hasil validasi dan praktikalitas media interaktif berbasis integrasi matematika Islam sudah valid dan praktis.</p>