Abstrak
<p>Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan komunikasi matematis lisan dan tulisan siswa dengan menerapkan model pembelajaran <em>student facilitator and explaining </em>dengan <em>make a match</em>. Jenis penelitian ini adalah <em>pra eksperimental design</em>, dengan rancangan penelitian <em>one group pretest postest design</em>. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII SMPN 3 BatipuhTahun Pelajaran 2017/2018 yang terdiri atas dua kelas. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII 2 sebagai kelas sampel<em>. </em>Data kemampuan komunikasi matematis lisan siswa diperoleh melalui lembar observasi selama proses pembelajaran dengan model pembelajaran <em>student facilitator and explaining </em>dengan <em>make a match</em>. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan rumus persentase. Sedangkan data kemampuan komunikasi matematis tulisan siswa diperoleh dari hasil <em>pretest </em>dan <em>posttest</em> menggunakan <em>N-Gain</em>. Berdasarkan hasil penelitian, kemampuan komunikasi matematis lisan siswa mengalami peningkatan setiap pertemuannya. Sedangkan kemampuan komunikasi matematis tulisan siswa berdasarkan hasil penelitian, diperoleh hasil <em>posttest</em> siswa lebih tinggi dari hasil pretest. Dari uji hipotesis diperoleh t<sub>hitung</sub> = 5,5769 dan t<sub>tabel</sub> = 1,706. Artinya, t<sub>hitung</sub>> t<sub>tabel</sub>, sehingga hipotesis penelitian diterima. Skor gain yang diperoleh yaitu 0,4865 dengan kategori sedang. Jadi, terdapat peningkatan kemampuan komunikasi matematis tulisan siswa melalui penerapan model pembelajaran <em>student facilitator and explaining</em> dengan <em>make a match</em>.</p>